بعيدا عن الدرجات

نبذة عن الكتاب تشكل الدرجات والتقييمات والتصنيفات اليوم عقبة حقيقية أمام تعلّم الطالب، رغم أنَّ الهدف الأساسي منها لم يكن ذلك على الإطلاق. فقد وُضعت هذه الأدوات في الأصل لمعالجة مشكلات ملحة يعاني منها المعلمون وإدارات المدارس. لكن ما حدث هو أن هذه الدرجات والتقييمات تحولت إلى غاية في حد ذاتها، متجاوزة الهدف الأساسي للتعليم المدرسي: تعميق معارف الطلاب وتنمية مهاراتهم. ومع مرور الوقت، أصبح هذا الواقع أمرًا مألوفًا حتى بات كثيرون لا يرون فيه مشكلةً تستدعي التغيير. في هذا الكتاب، يُسلِّط جاك شنايدر وإيثان هوت الضوء على الأسباب التي أوصلتنا إلى هذه الأزمة، ويفحصان المبررات التي تجعلنا متمسكين بأساليب التقييم التقليدية. كما يقترحان بدائل عملية وخطوات واضحة يمكن اتخاذها لإعادة المسار إلى هدفه الأصلي. يهدف هذا الكتاب، بلغة واضحة وأفكار صريحة، لأن يكون دليلاً عمليًا لكل من يسعى إلى تحقيق الهدف الحقيقي من التعليم: مساعدة الطلاب على التعلّم واكتساب المعرفة، لا مجرد جمع الدرجات واعتبارها مقياس النجاح الوحيد. التصنيف فكر فلسفي